У учащихся 1-5 классов темой занятия стала одна из самых трагических и героических страниц Великой Отечественной войны - блокада Ленинграда. 

Цели занятия: расширение представлений обучающихся об истории блокады Ленинграда, ее значении в истории Великой Отечественной войны и судьбе нашей страны; раскрытие значения мужества, стойкости, взаимопомощи и самоотверженного труда жителей блокадного города в сохранении жизни и защите Ленинграда; формирование уважительного отношения к подвигу защитников и жителей блокадного Ленинграда, чувства сопричастности к истории своей страны и ответственности за сохранение исторической памяти. Под руководством классных руководителей ребята просмотрели видеоролики и презентацию, рассмотрели карту блокадного Ленинграда, а потом учились расшифровывать радиограммы при помощи азбуки Морзе.

Учащиеся  6-11 классов познакомились с жизнью и деятельностью Николая Ивановича Путилова - известного инженера, предпринимателя, человека, сыгравшего значительную роль в развитии российской промышленности. «Чудо» Путилова — результат работы выстроенной системы: четкая постановка цели, детально разработанный план, действие вне зависимости от условий, упорство. Такой алгоритм вырабатывается годами постоянной практики

В ходе занятия ребята узнали, что Путилов  буквально преобразил российскую промышленность, создал огромные предприятия и судостроительные верфи. На его заводах производили железнодорожные локомотивы, вагонетки, оружие, снаряды, крупнокалиберные орудийные башни для боевых кораблей и многое другое. Также Н. И. Путилов стал реформатором железных дорог — если раньше рельсы привозили из-за границы, то Николай Иванович наладил отечественное производство рельс, которые могли выдержать даже самые суровые русские зимы. Путилов по-настоящему был человеком, опередившим свое время.